感想

王老师可以说是特殊教育的引领者，在特殊儿童的教学方面积累了很多经验。在这次讲座中，王主任在仅仅两个小时内深入浅出地给我们分享了语言的内容及语言和沟通之间的关联，让我对语言的理解又深了一层，听着听着慢慢有种错觉，我还在济南学习，有很多相似的知识点，对子比孩子身上的语言障碍剖析的比较全面易懂，详细分享了“自闭症的行为模式、无口语自闭症的沟通方式和有口语的自闭症沟通特点”的内容。对孩子出现的情况都做出了分析，站在了孩子的立场上跟我们分享了小年龄自闭孩子的情况，从生活自理到如何正确与孩子沟通，给我们和家长呈现了另一种层面。虽然我只学了ABA的基础理论，但听完还是觉得自己知道的少之又少。只想到如何教孩子说话，没想到的是如何让这些孩子先自理，先学会与人沟通，自闭症孩子的沟通障碍是四大主要障碍之一，如果让孩子因说话而说话就太残忍了，其实真正的沟通并非说话全部，其中视线等非语言等等都能让孩子有意识的建立自己和他人的关系，谈话的沟通仅仅是其中一种，我们可以让孩子理解“话”的意义之后再量力而行，如果强行的让孩子开了口，只会出现更多的鹦鹉。也许两个小时的讲座让有些家长接受不了，但该面的对还是得面对，另在讲座里学了些与家长沟通的技巧，如何把话说得更委婉，如何让家长发现自己孩子的进步等。总之，特殊行业的老师无论是认知的、语言的，都要站在孩子的立场上考虑事情，才能更好地将这些孩子带出来，前途也许是光明的，道路是肯定坎坷的，加油吧，为了这些孩子们~~~