4.13日王秀卿老师培训发展障碍儿童的语言与沟通，让我知道了，怎样去尊重发展障碍的孩子。不管孩子出现什么样的行为模式，不管孩子有没有语言，家长和老师都不能形成强制模式。

其实不管是家长和老师，都会形成固定的强制模式，但家长不会等待孩子，也不会帮助他们学会等待，孩子在强烈要求下才能出现沟通行为，但不一定是语言，可能家长在培训之前，会强制孩子说话，但孩子会反感老师这些方式，但家长不知道，就会形成撑起的错误模式。长期下去会导致孩子出现情绪很大的情绪反应，老师也会在用旧的经验形成模式。

这次培训，收获最大的就是老师要充分的尊重孩子，支持孩子，影响孩子，爱孩子，用真情实感去感染孩子，不要有强制模式，会给孩子带来安全感。当孩子充分信任你的时候，老师就会理解孩子解读孩子。